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幼儿园开学男娃比女娃哭得厉害几乎没喊爸爸

幼儿园开学演出“灾难片”高中生都赶去协助哄娃葵力果
教师发朋友圈求援助:抱娃,左手已废

继史诗级大片《开学》上映之后,这几天,幼儿园年度“灾难片”也招引了多方重视。记者的朋友圈被幼儿园教师们刷屏——安慰不习惯新环境哭闹的孩子。

昨天,杭州运河幼儿园中班教师葛岚告知记者,她去小班帮了半响忙,回来后发现自己“左手已废”。由于这几天小班有部分孩子哭闹,需要教师及时安慰。由于担心小班人手不足,所以中、大班的教师,乃至幼儿园园长一有空就会轮流去小班协助。她抱完这个抱那个,抱了两个小时:“现在小朋友的营养好,一个个重量都挺沉的,葵力果再加上哭闹时会扭来扭去,抱起来特别费力。”

满园的孩子一同哭

高中生也来幼儿园当外援

昨天,记者去几所幼儿园的小班教室看了看,小哭包们的容貌真是又心爱又可怜:有的娃抱着自己的书包,躲在角落里哭;有的娃捧着家里带来的全家福,看着相片哭;有的娃满脸忧愁注视着窗外,默默流泪;还有的孩子虽然伤心,但放不下手边的玩具,一边流眼泪,一边和小朋友玩玩具……

这两天专程赶来给小班教师搭把手的,不止中、大班的教师,还有许多高中生,乃至幼儿园中班的小朋友。

杭州市星斗幼儿园有一对好兄弟,哥哥读中班,弟弟读小班。弟弟一连哭了三天,庄教师告知记者,所以昨天,哥哥主动跑到小班教室探望弟弟。

记者采访发现,现已有不少孩子学会互相安慰,一个哭得伤心,另一个帮着擦眼泪,然后手拉手去做游戏了。

比起小班,托班的局面就更大了。在杭州市五星幼儿园,即便托班装备了三个教师和一名保育员,也忙成了“灾难片”,站在幼儿园门口就能听到楼里传来一阵阵嘹亮的啼哭。

记者走进托班教室,看见一个小女孩正声泪俱下,两个高中生容貌的姑娘围上去哄她玩积木。托班的俞教师说,眼面前两位姑娘正是她们的强力外援——杭州市人民工作校园学前教育专业的二年级学生,这些日子正在托班和小班实习“带娃”。

该校的学前教育专业一直以来都会在各年级开展专业见习,提前体会今后幼师工作中将会遇到的实在情景。高一时,他们主要跟的是中班、大班,以观察为主;到了高二,见习的主题便是“别离焦虑”,合作托班、小班教师教学,面对新入园小朋友,实在体会教师的应对准备,为将来更好从事幼师工作打下根底。

不过,即便加上六七个工作校园学生,要对付这二十来个小孩,还是会忙得团团转。这边喊着要妈妈,那头又哭着叫外婆,“下午的情况现已好多了,只要五六个孩子哭。”俞教师说,“托班的孩子根本才两岁多,第一天根本8成孩子都在哭,上午满校园都是一片哭声。”

采访中,记者发现,哭得最嘹亮的小姑娘现已停下来,乖乖地被一个女生抱着,特别安静。抱着小姑娘的是学前教育高二女生黄若夕告知记者:“我其实之前没有带孩子的经验,抱孩子的姿态是和幼儿园教师学的。这次见习亲自体会了孩子的别离焦虑,葵力果刚见到时也有点震惊。”

新入园孩子有别离焦虑

男娃比女娃哭得厉害

记者四处散步的时分,发现了几名不放心娃的家长,在教室门口悄然张望。

“咱们并不主张家长留在园里,希望家长能够‘温柔地坚持’,不要孩子一哭闹就不把孩子送入幼儿园,送到今后就果断脱离,孩子本来就有焦虑心情,葵力果看到家长在外面,哭闹往往会更厉害。”五星幼儿园的教研组组长陈颖说。

刚入园的孩子别离焦虑最明显,一般会有1~2周的哭闹期,每个孩子或多或少都有。一般二胎家庭的孩子,身边会环绕许多不同的人带娃,对陌生环境的习惯能力会比较好。但如果家里只要一个孩子,小朋友就会比较怕生,哭闹的程度会更高,习惯期也更长。

据幼儿园教师们总结,和女孩比较,男孩的哭闹更严峻些。并且孩子们的哭闹是有规则的,早上刚刚和家长分隔,以及中午吃饭的时间段是哭闹的高潮。

杭州市星斗幼儿园的庄教师说,由于孩子们第一次脱离熟悉的环境,单独来到新环境容易发生的别离焦虑,并且,往常在家里,吃饭要喂,睡觉要哄,到了幼儿园遽然有了规则,吃饭、睡觉没有人能够协助自己,一会儿就不习惯了,这时他们只能用哭来表达。

“咱们班全职妈妈带的孩子不太会别离焦虑,如果是祖辈带的孩子或许由于宠爱会有些难以习惯。”庄教师说。

对此,澎博幼儿园的陈教师也有同感。“现在许多家长文化程度高,有意识让孩子在假日体会集体生活,会故意培育孩子的独立性,让孩子不要过分依赖爸爸妈妈,这样的孩子习惯能力会强一些。”

孩子一哭最爱喊外婆

简直没有人喊爸爸

在袁浦幼儿园刘教师看来,教师有必要及时采纳合适的办法缓解孩子的焦虑,不然就会影响其他没有焦虑的孩子。“前些年有一个班,由于孩子哭了,教师哄不住,紧接着便是整个班都眼泪汪汪的。”孩子哭闹会相互影响,如果哭闹的孩子超过6个,或许会引起全班一同哭的现象。

现在遇到这样的情况,教师会把哭闹的孩子抱到专用教室去,等孩子心情缓解了再带回教室。刘教师透露,为了缓解孩子的别离焦虑,许多幼儿园还会在开学初组织几天的“亲子活动课”,让家长陪着孩子来幼儿园,等孩子熟悉环境后再让孩子独立来园。“当然专业的小班教师早现已练就十八般‘哄’艺,随时随地变出哄娃小道具,随时随刻给个暖心的拥抱。”刘教师笑着说。

五星幼儿园的陈教师还发现一个很有趣的现象——小朋友对谁的心思依恋强,葵力果哭闹时提到的次数也会多,“一般孩子刚入园哭着喊最多的,其实是要外婆,其次便是要妈妈、要奶奶,二胎家庭的还会喊着要哥哥姐姐,还有的是要家里的阿姨,但我没听到有孩子喊过要爸爸。”

“比较从前,近几年的孩子开学哭闹情况好许多了,以前整个月的托班里都是哭声不断,现在缓解了许多,一方面是校园会提前和家长对接交流,了解孩子的性情,家长也会给孩子‘打预防针’;另一方面,家长带孩子触摸外界事物也比以前更丰厚,会让孩子更开朗,习惯能力也会变强。”陈教师剖析,“但这些只能说是缓解了别离焦虑,而不是说消除焦虑,孩子对家人肯定有很强的依恋,但家长可以尽量合作校园,参加亲子活动,要战胜孩子的别离焦虑,爸爸妈妈也首先要战胜焦虑。”

除此之外,进入幼儿园后,教师们会采纳阶梯入园计划,让中大班教师轮流去小班协助,并带领中大班的孩子进入小班,给小班的孩子讲讲故事,教他们喝水、葵力果洗手的办法,和他们一同玩玩具等等。不只让小班孩子感受到哥哥姐姐和教师的关爱,还能协助他们尽快缓解入园焦虑,融入幼儿园这个大家庭。